Чеберяко Елена Владимировна
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ПЛЮШЕВОГО МИШКИ
Одной из форм внеурочной деятельности в нашей школе является проведение предметных недель, которые связаны с основным курсом обучения и призваны углублять, дополнять его и, тем самым, повышать уровень образования учащихся, способствовать их развитию, расширению кругозора, приобщению к исследовательской работе.
Достоинством проведения предметных недель является создание благоприятной творческой атмосферы и привлечение внимания детского коллектива к учебным предметам.
Специфика внеурочной работы проявляется на уровне следующих задач:
1.Формирование у школьников положительной Я – концепции, которая характеризуется тремя факторами
а) уверенностью в доброжелательном отношении к нему людей,
б) убежденностью в успешном овладении тем или иным видом деятельности,
в) чувством собственной значимости.
2. Формирование у школьников навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия.
3. Формирование потребности в продуктивной, социально – одобряемой деятельности.
4. Формирование нравственного, эмоционального, волевого компонентов мировоззрения школьников.
5. Развитие познавательного интереса.
Как видно, на первое место здесь выходит развитие личностных, коммуникативных, регулятивных УУД.
Проведение предметных недель нельзя назвать новой формой работы, тем не менее, она вносит неоценимый вклад во внеурочную работу. Кроме того, можно придать этой форме новое звучание, внести элемент новизны, современности. Так, в нашей школе была проведена неделя технологии в форме праздника «День рождения Плюшевого Мишки».
План.
ВТ. – линейка, старт недели
СР. – викторина «Все о мишках» 3, 4, 5 классы
ЧТ. – мастер – класс «Брошь – мишка» 3, 4 классы
ПТ. – выставка работ учащихся 5 – 8 классов
ПН. – итоговое мероприятие «День рождения Плюшевого Мишки»
ВТ. – линейка, подведение итогов
Задействованность учащихся в неделе
3 -4 классы – викторина, мастер - класс
5 класс – стихи о мишках, работы на выставку
6 класс – выпуск плаката, работы на выставку
7 класс – изготовление мишки – талисмана, работы на выставку
8 класс – подготовка презентации, проведение итогового мероприятия, работы на выставку
Все классы – разучивание песни о мишке.
Ход мероприятия.
УЧИТЕЛЬ. Мы сегодня собрались, чтобы поговорить о плюшевом мишке. Тема и дата выбраны не случайно. Плюшевому мишке – 110 лет! Но, обо всем по порядку.
Итак, оглянитесь вокруг! И вы увидите множество мягких игрушек и в ваших квартирах, и в магазинах. На любой вкус, любого размера. Взгляд скользит по необъятному множеству и… останавливается… на плюшевом медвежонке.
У каждого мальчика и каждой девочки среди многочисленных машинок, пистолетов, кукол непременно живет плюшевый мишка – самый родной, самый мягкий, самый любимый. Каждый из нас помнит:
Уронили Мишку на пол,
Оторвали Мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший!
5 класс рассказывает стихи о мишках.
Любимая моя игрушка
Пушистый, белый, старенький медведь.
Люблю его глаза и ушки,
Как жалко, что не может он реветь.
Кормлю его из ложки кашей
И выношу на улицу гулять.
И мы с сестренкой младшей Машей
Кладем Мишутку вечером в кровать.
Показываем в книге буквы
И учим складывать их по слогам,
Играть не хочется нам в куклы
Ну, до чего же нравится он нам!
И. Зимина
Плюшевый мишка сидит на диване
Грустные глазки, платочек в кармане,
Пуговкой носик и бантиком рот.
Плюшевый друг меня с улицы ждет.
С огромнейшей радостью к мишке бегу
Возьму его в ручки и как обниму!
Мой плюшевый друг. Мой любимый зверек,
Мне нужен лишь ты, ведь ты одинок.
Н. Эль
Мишка, мишка, как не стыдно!
Вылезай из- под комода…
Ты меня не любишь, видно?
Это что еще за мода…
Как ты смел удрать без спроса?
На кого ты стал похож?
На несчастного барбоса,
За которым гнался еж…
Весь в пылинках,
В паутинках,
Со скорлупкой на носу…
Так рисуют на картинках
Только чертика в лесу.
Целый день тебя искала –
В детской, в кухне, в кладовой,
Слезы локтем вытирала
И качала головой…
В коридоре полетела, -
Вот царапка на губе…
Хочешь супу? Я не ела –
Все оставила тебе.
Мишка – миш, мохнатый мишка,
Мой мохнатенький малыш!
Жили - были кот да мышка…
Не шалили! Слышишь, миш?
Извинись. Скажи: не буду
Под комоды залезать.
Я куплю тебе верблюда
И зеленую кровать.
Самый мой любимый бантик
Повяжу тебе на грудь:
Будешь милый, будешь франтик, -
Только ты послушным будь…
С. Черный
У меня игрушек очень много,
И машинки, и железная дорога,
И трансформеры, и кубики, шашки,
Динозавры, тигры, черепашки…
Но люблю я только плюшевого мишку.
С ним играю, сплю, читаю книжку.
Этот мишка добрый, умный самый,
С ним еще играла моя мама.
А до мамы – бабушка играла,
Так что мишка повидал немало.
Никому его я не отдам,
Своему ребенку передам.
Н. Эль
УЧИТЕЛЬ. Мы услышали прекрасные стихи о добром, мягком, и, кажется, абсолютно живом существе, приносящем столько радости детям.
Так откуда же появился этот добрый герой нашего детства?
Существуют две версии появления плюшевого мишки: немецкая и американская. Сейчас мы с ними познакомимся.
(Далее следует показ презентации, сопровождаемый рассказом учащихся 8 класса)
НЕМЕЦКАЯ ВЕРСИЯ.
В 1847 г в немецком городке под названием Гейнген – на - Бренце родилась девочка по имени Маргарет Штайф. Когда Маргарет исполнилось полгода, она заболела полиомиелитом, и впоследствии паралич приковал ее на всю жизнь к инвалидному креслу.
Однако Маргарет росла упорной и целеустремленной, у нее был твердый характер, светлый ум и, главное, золотые руки. С раннего детства она любила шить. Девушка с удовольствием дарила племянникам забавных плюшевых животных, сшитых своими руками. Вскоре родители помогли Маргарет открыть собственную мастерскую, со временем превратившуюся в целую фабрику.
Предприимчивость девушки не знала границ – вскоре вышел первый каталог фирмы «Штайф». Фирма производила множество разнообразных игрушек: слонят, щенков, котиков и, конечно, медвежат.
Первые медведи, которых делали на фабрике «Штайф», стояли на четырех лапах и были похожи на настоящего лесного зверя. Только в1902 году у племянника Маргарет – Рихарда появилась идея поставить медведя на задние лапы, как в цирке, а голову и лапы заставить двигаться как у куклы. Это был по – настоящему новый тип игрушки, сразу ставший очень популярной и у девочек, и у мальчиков.
УЧИТЕЛЬ. А откуда появилось всем известное медвежье имя – Тедди?
Оказывается, и здесь существует своя история и переносит она нас в Америку. В Америке эта игрушка появилась благодаря президенту США Теодору Рузвельту и эмигранту из России. А что в мире обошлось без русских?
ПОЯВЛЕНИЕ ПО-АМЕРИКАНСКИ.
В том же 1902 году американский президент Теодор Рузвельт охотился в штате Миссисипи, но так и не встретил ни одного медведя. Чтобы угодить президенту, егеря поймали медвежонка и привязали к дереву. Рузвельт возмутился и отказался стрелять в беззащитное животное.
На следующий день эта история появилась в газете «Вашингтон пост», сопровождаемая забавным шаржем. Маленький медвежонок с выпученными от страха глазами и большими ушами сразу же покорил сердца американцев. С тех пор мишка в Америке стал символом доброты, заботы и милосердия.
Эмигрант из России Морис Мичтом, обосновавшийся в Бруклине, выставил витрине своего магазина мишку, сшитого его женой из кусочков ткани. Рядом с мишкой повесил вырезку из газеты с карикатурой. Многие посетители магазина и просто прохожие захотели купить такого мишку. Предприимчивые Моррис с женой стали шить мишек на продажу.
По преданию, Мичтом даже написал письмо президенту Рузвельту, в котором спрашивал разрешения назвать медвежонка сокращенным именем от «Теодор», то есть Тедди.
УЧИТЕЛЬ. Наверное, поэтому международным днем плюшевого мишки был выбран день 27 октября, день рождения 26-го президента США Т. Рузвельта.
В России особое отношение к медведям. Медведей считают визитной карточкой России.
Именно мишка был выбран символом Олимпиады, проходившей в 1980 году в Москве.
В России днем плюшевого мишки считают 19 ноября. В этот день ежегодно в Москве проходит выставка «Теддмания».
Мы с девочками готовились к этому дню и организовали школьную выставку, полюбоваться на которую вы могли уже со вчерашнего дня. Все мишки на нашей выставке хороши, но один из них все-таки особенный.
Мы хотим подарить его школе в качестве талисмана, который будет оберегать нашу школу и всех, кто в ней учится и работает от всех забот и невзгод, будет приносить всем удачу и счастье!
НО, ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ОН СТАЛ НАСТОЯЩИМ ТАЛИСМАНОМ, МЫ ВСЕ ДОЛЖНЫ КОЕ-ЧТО СДЕЛАТЬ.
Сейчас наши ведущие раздадут всем присутствующим маленькие сердечки из ткани. Каждый из вас положит сердечко на одну ладошку, накроет другой и от всего сердца пожелает школе и всем окружающим всего самого наилучшего. Согрейте сердечки теплом своих душ и свих ладошек!
Затем ведущие соберут маленькие сердечки, а вместе с ними и добрые пожелания, положат в одно сердечко побольше и это сердечко мы подарим нашему мишке-талисману. После этого он оживет.
Право зашить мишку предоставляется ученице 9 класса Тупикиной Ирине!
Пока Ира будет зашивать мишку, «оживлять» его, мы исполним песню «Наш Мишка».
В нашем зале становится тише,
Мы замрем в ожиданьи чудес.
Скажем «Здравствуй, наш ласковый Миша,
Заходи в этот сказочный лес».
Ты не бойся, тебя не обидим мы,
Будь нам другом, защитой для всех,
Чтобы стали все мирными, дружными,
Чтоб всегда были радость, успех!
Припев:
Ты согреешь сердца,
И поселишь в души нежность,
Будешь дом наш беречь
Для добра и для новых встреч!
Пожелаем друг другу удачи,
И добра, и любви без конца.
И надежда, и вера, и дружба
Загорится пусть в детских сердцах.
Мы в объятьях тебя отогреем,
Ты услышь наших душ голоса.
Дай же лапу нам, Мишка, скорее,
И пойдем мы творить чудеса!
Припев.
УЧИТЕЛЬ.
Плюшевому мишке-110 лет! За такую долгую историю мишка Тедди приобрел много различных образов, от классического до фантазийно-сказочного. Неизменным остается одно:
ОН ДОБРЫЙ И ЛЮБИМЫЙ, И ЕГО СОЗДАЮТ ХОРОШИЕ ЛЮДИ!
