Михайлова Людмила Петровна

Интеллектуально-развлекательная викторина в 5 классе "Лесные тропинки"

Цель:

активизация культурного досуга, закрепление знаний, полученных на уроках, экскурсиях, внеурочных мероприятиях

Задачи:

• Развитие познавательно-мыслительной деятельности
• Формирование у детей чувства коллективизма мы класс, едины и неразделимы.
• Развитие творческих способностей детей.
• Эмоциональная насыщенность жизни класса: мажор, игра, соревнования, т.е. педагогика радости.

Оборудование:

кубик с цветными гранями, видеопроектор, экран на классной доске, стол в центре класса, бланки для жюри, фонограмма песни Ю.Чичкова и П. Синявского «Родная песенка», музыка для создания фона во время чтения стихотворения.

Формирование УУД:

Познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для ответа, презентовать подготовленную информацию.

Коммуникативные: навыки сотрудничества, составлять небольшие устные монологические высказывания, приводить убедительные доказательства.

Регулятивные: умение выстраивать ответ, корректировать деятельность, оценивать и сравнивать с эталоном результаты деятельности, анализировать свою работу; отвечать на вопрос, что я не знаю или не умею.

Личностные: мотивация изучения нового материала, умение презентовать себя, свои личные качества, усвоенные знания, правильную речь.

Тип мероприятия: интеллектуальная викторина с элементами игры.

Подготовительный этап:

1. Прогулки и экскурсии в лес.
2. Беседы по экологии.
3. Работа с «Красной книгой».
4. Чтение книг В. Бианки, К. Паустовского, М. Пришвина.
5. Чтение сказки Б.Заходера «Серая звёздочка».
6. Сказка Э.Успенского «Отпуск крокодила Гены».
7. Викторина «Загадки природы».
8. Урок здоровья «Лес – лёгкие планеты».

Ход мероприятия

Организационный момент.

Формулирование темы

Дети заранее разделены на две команды, они сидят за столами, команды разделяет стол ведущего, где капитаны команд будут бросать «интеллектуальный кубик».

Девочки под фонограмму исполняют «Родную песенку» муз. Ю.Чичкова, сл. П.Синявского:

Льётся солнышко весёлое

Золотыми ручейками

Над садами и над сёлами,

Над полями и лугами.

Припев: Здесь идут грибные дождики,

Светят радуги цветные.

Здесь простые подорожники,

С детства самые родные.

Тополиные порошицы

Закружились на опушке,

И рассыпались по рощице

Земляничные веснушки.

Припев.

И опять захороводились

Стайки ласточек над домом,
Чтобы снова петь о Родине

Колокольчиком знакомым.

Воспитатель:

- Мы прослушали «Родную песенку» ( муз. Ю.Чичкова, сл. П.Синявского) и, наверное, уже поняли, о чём сегодня мы будем говорить. Кто может назвать тему нашей викторины?

(Ответы детей).

- Дейсвительно, наша викторина посвящена родной природе и называется она «…..»

- Школа наша находится в лесу. А что вы делаете, чтобы окружающая вас природа не страдала?

(Ответы детей).

- Знаете ли вы правила поведения в лесу?

(Ответы детей).

Воспитатель: Давайте обобщим сказанное:

- В лесу не рвать!

- Не ломать!

- Не кричать – мы мешаем птицам и всему живому!

- Не загрязнять лес!

- Любоваться, наблюдать, слушать!

Инструктаж. Эмоциональный настрой.

- Два месяца мы изучали природу и сейчас посмотрим, какие знания мы приобрели. У нас две команды…(названия, краткая характеристика) и один кубик. Кубик не простой, а интеллектуальный. Каждая его сторона – это наши с вами «тропинки в природу»:

жёлтая – «Маленькие тайны природы»,

зелёная –« Лесная аптека»,

красная – «Остроглаз»,

синяя – «Зелёный луг»,

коричневая – «Экологическая тропа »

белая – «Видео-наблюдения».

- На каждой тропинке 6 вопросов. Вы можете выбрать поочерёдно 2 сложных вопроса и получить за ответ 5 баллов, 2 – не очень сложных – на 4 балла или 2 лёгких, стоимостью 3 балла. Если параллельно столу кубик упадёт белой гранью, мы с вами с помощью видеоклипов прогуляемся по настоящим лесным тропинкам.

- А итоги наших прогулок подведёт жюри, в составе:…

Основная часть.

- Капитаны команд по очереди на столе бросают кубик, команда выбирает вопрос на 5, 4 или 3 балла. Получают вопрос, совещаются примерно 30 сек., кто-то один отвечает. Если команда не может ответить, она не получает баллы, вопрос остаётся в «копилке», очередь переходит другой команде. Если заканчиваются вопросы, предположим, на 3 балла, можно выбрать вопрос на 4 или 5 баллов.

Викторина

Вопросы по тропинкам:

Зелёный луг.

1. Какие хвойные деревья и кустарники растут в наших лесах? (Ель, сосна, лиственница, можжевельник). (3 б.)
2. Лесоводы иногда называют берёзу доброй няней ели. Почему? (Всходы ели под пологом молодого березняка не гибнут от заморозков и от обжигающих лучей солнца.) (5 б.)
3. Почему у сосны нижние ветки отмирают, а у ели нет? (Сосна - светолюбивое дерево.) (5 б.)
4. Какую роль играет ива для берега реки, водохранилища? (Своими корнями ива укрепляет берег, защищает водоём от излишнего испарения.) (5 б.)
5. Какое дерево цветёт позднее всех? (Липа цветёт летом.) (4 б.)
6. Какие ядовитые грибы растут в наших лесах? (Бледная поганка, мухомор, ложные опята, сатанинский гриб, желчный гриб.) (3 б.)
7. Название какого ядовитого растения связано с названием птицы? Зверя? (Вороний глаз, волчье лыко.) (4 б.)
8. Название какого растения говорит о том, где оно живёт. (Подорожник) (3 б.)
9. Гирлянды белых маленьких колокольчиков вися между большими остроконечными листьями. А летом на месте цветов – красные ягоды. Они ядовиты. (Ландыш) (3 б.)

Лесная аптека.

1. Ты натёр ногу в пути, Как облегчить боль? (Приложить подорожник.) (3б.)
2. Свежие листья какого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусах насекомых? (Листья подорожника.) (3б.)
3. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (Торфяной мох, он хорошо впитывает кровь и гной содержит дезинфицирующее средство сфаигол.) (5б.)
4. Какая ягода заменяет лимон? (Клюква, содержит лимонную кислоту.) (3 б.)
5. Плоды каких кустарников очень богаты витамином «С»? (Шиповника, чёрной смородины.) (4 б.)
6. Какими лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха? (Отвар из сухих цветков и листьев – хорошее средство от кашля.) (5 б.)
7. Какую траву любят кошки? При каких болезнях она помогает? (Валериану. Валериановые капли употребляют при нервных расстройствах и бессоннице.)( 3 б.)

8. Какие болезни лечит красавица-берёзка? (Почки берёзы используют как мочегонное, потогонное, желчегонное средство.) (4 б.)

9. Трава от 99 болезней. (Зверобой) (3 б.)

Остроглаз

1. Как по клюву отличить молодого грача от взрослого? (У взрослого грача основание клюва белое.) (5 б.)
2. Какие птицы прилетают весной раньше – стрижи или ласточки? (Ласточки, так как могут ловить насекомых у земли. Высоко в воздухе, где обитают стрижи, насекомые появляются позднее.) (5 б.)
3. На стволе берёзы кольцом ряд отверстий. Чья это работа? (Дятел весной пил берёзовый сок.) (4 б.)
4. Кто кукует у кукушки? (Самец.) (3 б.)
5. Какие ягоды можно собирать весной из-под снега? (Клюкву, бруснику.) (4 б.)
6. Что означает «плач» берёзы весной? (Сокодвижение. В средней полосе бывает в апреле.) (3 б.)
7. Какое травянистое растение зацветает первым? Когда? (Мать-и-мачеха. В апреле.) (3 б.)
8. Почему у берёзы молодые листочки клейкие? (Смолистые вещества защищают листья от заморозков.) (4 б.)
9. У каких растений листья краснеют? (У рябины, осины, черёмухи, смородины, манжетки.) (4 б.)
10. Почему листья с ветвей у верхушек деревьев опадают последними? (Они самые

молодые, дольше живут.) (5 б.)

Маленькие тайны природы.

1. Почему крапива «жжётся»? (В волосках, на листьях крапивы есть муравьиная кислота. При прикосновении кожи кончик волоска ломается. Содержащие кремнезём стенки делают ранку на коже, жидкость выливается в ранку и вызывает жжение.) (4 б.)
2. Какой зверь самый чистоплотный? (Барсук. Около норы всегда чисто, туалет – глубокие ямки – барсук устраивает в нескольких метрах от норы. Когда ямка заполняется, барсук зарывает её и делает новую. Уходя на охоту, он очищает шерстку от прилипшей к ней земли, распрямляет примятые в норе волоски.) (5 б.)
3. На муравейник опустился дрозд, вытянул крылья в стороны и сидел несколько минут. Для чего? ( Принимал «муравьиную ванну», птица освобождается от паразитов – муравьи опрыскивают тело птицы остро пахнущей муравьиной кислотой.) (4 б.)
4. Почему яркую божью коровку птицы не клюют? (Она выделяет едкую жидкость. Раз попробовав, птица запоминает яркого жучка.) (3 б.)
5. Назовите самого прожорливого хищника планеты. (Стрекоза, так как за день она съедает пищи в несколько раз больше, чем весит сама.) (3 б.)
6. Почему погибает лес, когда вырубают старые дуплистые деревья? (В дуплах старых деревьев гнездятся птицы, живут летучие мыши, поедающие опасных для леса насекомых). (5 б.)

Экологическая тропа

1. Почему не в каждом лесу растут лишайники? (Лишайники растут лишь там, где свежий воздух.) (4 б.)
2. Почему особенно весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать музыку, разжигать костры? (Шум и запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц бросать гнёзда, зверюшек - искать укромные места.) (5 б.)
3. Вы увидели гнездо птицы, как сохранить его? (Не вытаптывать траву у гнезда, если оно на земле – не трогать яйца руками, не брать в руки птенцов.) (4 б.)
4. Вылетевших из гнезда птенцов называют слётками. Почему нельзя уносить их домой? (Птицы учат их искать пищу, защищаться от врагов. Дома прокормить птенца трудно, а выпущенный на волю он будет беспомощным.) (4 б.)
5. Каковы причины лесных пожаров? (Непотушенный костёр, окурок, молния.) (4 б.)
6. Как правильно разжечь костёр? (Выбрать место подальше от деревьев, снять дёрн и положить подальше от огня. Когда костёр будет залит водой, убрать головни, уложить дёрн обратно и хорошо полить.) (5 б.)
7. Какая охота разрешается в лесу в любое время года? (Фотоохота.) (3 б.)

Заключение

Подведение итогов.

- Пока жюри подводит итоги нашей викторины, послушаем стихотворение

С. Погореловского «Здравствуй лес».

Звучит «Славянский танец №10» А.Дворжака. Ученик:

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

(Члены жюри называют победителей, вручают сладкие призы.)

Рефлексия

- Закончи предложения:

Рыбе нужна… (вода)

Птице нужен … (воздух).

Зверю нужны… (лес, степь, горы, поля…)

А человеку нужна … (Родина)

Охранять природу, значит… (охранять Родину)

Я узнал…

Мне было интересно…

Интернет-ресурсы:

http://www.youtube.com/watch?v=SF2RomOvfq0

http://www.youtube.com/watch?v=ackyJpppG_Y